日本新版文部科学白皮书关切为大校职业减低压力,南京高校冒荣教授和南京艺术大学大高德胜教授来校作学术报告

  日本文部科学省13日公布了2017年度《文部科学白皮书》。白皮书聚焦日本学校工作方式改革,指出“减轻教师业务负担是紧要课题”。

,南京大学博士生导师冒荣教授应邀为教育科学学院师生作了题为《公平与效率的重新权衡:后大众时代中国高等教育面临的选择》的学术报告。教育科学学院教师及本科生、研究生出席报告会,副院长张建平主持报告会。

图片 1图片源于网络

冒教授回顾了我国近二十年高等教育发展的数据,揭示了世纪之交我国高等教育的突进式发展及其“被加速”的大众化进程,并提出中国高等教育已走向后大众化阶段。对于后大众化时代中国高等教育面临的主要问题,冒教授结合当前现状从公平、效率、质量、体制四个角度出发进行深入分析。他认为,这些问题既有后大众化阶段的普遍性,又有与中国社会、经济结构及高等教育的“重点”文化相结合产生的特定性。面对上述问题,冒教授从政府决策的高度提出了重新权衡“效率”与“公平”,重塑政府与高校、市场的关系,重视政府对市场倾斜效应的校正功能等解决途径。冒教授的精彩报告,使聆听者深刻理解了高等教育发展的轨迹,为与会师生提供了一场难得的学术盛宴。

  据日本共同社7月13日报道,白皮书收录的文科省2017年4月公布的教师工作实态调查结果显示,周工作时间超60个小时的小学初中教师人数较多,这部分人可能基本超出了“过劳死界限”,即月加班时间逾80个小时。

,南京 博士生导
教授为教育科学学院师生作了题为《不对称性的消逝——电子媒介时代的学校合法性危机》的学术报告。

  白皮书介绍,作为政府的应对措施,中央教育审议会特别工作组去年底提出的中期汇总指出,应该对学校和教师承担的业务进行梳理。白皮书还以专栏形式登载了各教委关于管理教职人员上下班时间、限制课外活动天数等的举措。

教授从生理的、社会的角度,剖析了教师与学生之间存在的“成熟差”,并由此概念引入了对教育存在的合法性依据——“不对称性”的解析。在阐明“不对称性”的消逝历程时,
教授先介绍了印刷媒介对现代学校教育的“不对称性”给予的呵护,成年人以控制信息的方式保持着代际间的差异。
教授又指出,电子媒体带领儿童自如地进入成人世界,削弱了成人对信息的控制权,造成了“成人儿童化,儿童成人化”,代际知识差距同样被逐渐消解。飞速发展的电子媒介给教育、教师、学生提供了更好环境,同时也动摇了现代学校教育存在的基础,学校不再是年轻一代弥补不对称性的唯一通道,学校的知识信息地位已经削弱。面临这些对学校合法性的质疑。
教授与我校师生进行了互动,鼓励在场的教师与学生要努力去思考、去寻求学校的未来。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

相关文章

CopyRight © 2015-2019 新萄京娱乐网址2492777 All Rights Reserved.
网站地图xml地图