新葡萄京娱乐场网址:四六级考试进入终末期,英语量表引变革

  2005-2012 四六级考试改革阶段

  二、量表测试更加科学 考试理念和考察重点发生改变

  第二个阶段是在什么时间呢?这个时间应该是从2005年开始,大概在2011、2012年左右,这个时间段是考试在调整,在改革的一个阶段。因为我们知道,四六级考试委员会它背后是一群中国从事英语教育,从事大学生英语教育的一批专家,上外、北外、上交大、北大、广外的,这些专家教授他们也会随着学生学习状况的一些改变,对考试进行一些变革,这是从学生的角度。另外一个方面我们知道中国在英语教育这个领域是越来越开放的,有越来越多的国外考试,最开始是托福,后来是雅思,它的考量也是在增加,而且这两个考试它的形式在发生变化,托福最早是笔考,后来改成机考,雅思它的考试形态也在发生变化。

  英语应用能力比应试能力更重要

  作为一个从事英语测试这方面的专家,我相信四六级考试专家组的专家们他们也在对标。所以在这个阶段可以看到四六级有很多改革,比如从最开始的简单的分数,最后变成了710分。包括听力部分的增加,包括增加了翻译,包括作文形式的改变,包括口语考试形态改变,这一部分是四六级考试的改革阶段。在这个改革阶段的同时另外一条主线我们可以看到这个考试在社会上的认可度在下降,越来越多的用人单位,越来越多的人在选择人才的时候不太会把四六级考试作为一个核心的标准,那我觉得这个考试的公信力在下降,它能不能测出英语的水平它也是一个问题。

  主持人:刚刚两位老师聊了对学生英语能力考察的变化,国家英语能力考试和现有的四六级哪个更难一些,想请两位老师结合一些具体考察知识或者板块给咱们分析一下?

  2018《中国英语能力等级量表》实施  四六级考试进入终末期

  周雷:说哪个更难,其实它是不一样的考试,我们现在能看到的,NETS五级也好、六级也好,它只是一个测试阶段,而且也不是大规模测试,只是选取几个试点的学校进行测试。我感觉这个考试的理念会不一样,原来我们知道四六级考试作为中国第一块大规模的标准化考试,它是一个标准化测试,它的特点就是学生分数要呈正态分布,一个中型的曲线,比如说大量的单选题,它的特点也比较明晰,比如它成本低,我们知道现在考一次试只要几十块钱。但是它作为一个语言能力测试的手段也有它的短板,比如说它培养了大量的只会做选择题,不会开口的学生,就是应试英语,他只会做选择题,做完选择题以后,到实际工作中或者实际学术活动中读某篇文章,就可能不会了,让他去交流他可能也不行。

  最后就到第三个阶段,第三个阶段我个人判断,我觉得它是进入考试生命周期的终末期,这个终末期开始的标志是是《中国英语能力等级量表》开始做研究,教育部的专家们开始做这个《量表》,我做完《量表》以后要改教材,改完教材以后要改考试,在这个大背景下,我觉得四六级考试或多或少会成为一个弃子,就会成为率先被替代的对象,这是目前我们看到的情况。所以我们可以看到从2013年、2014年以后,四六级考试改革的速度没有那么快了,这个东西它可能就要作废了,所以他也不愿意怎么改了。

  所以现在我们看到的NETS考试,它一定是更加注重交际能力,这也是现在我们如果去对标的话,去看到托福考试和雅思考试,托福和雅思有技巧,但是我们一般感觉,它可能7分是需要你的基本英语能力,3分甚至2分、1分是需要应试技巧,刷题之类。但是我们现在四六级大家可以看到这个现状它都是考刷题,都是靠考前突击就过了,关于这一点我个人感觉是一定会改变的,所以这是NETS考试的一个重大变化。

  我们现在得到的消息,就刚才主持人的这个问题,这一次四六级考试过程中,已经在吉林大学、东北师大、华南师范大学在测试,在新《量表》框架下的国家英语能力等级考试,英文四六级它的简称叫CET,College
English
Test,这个“C”就代表了考试的属性,它是一个大学考试,这也是为什么在05年以后四六级就不许社会人士参加了,因为它要回归它本身作为一个大学英语教学的测试工具的属性,是一个教学工具,四六级考试就是我们的期末考试,一个社会人士可能参加期末考试吗?

  听说能力受重视 由大规模标准化测试向专业测试靠拢

  但是大家再看一下我们现在的这个考试叫网,而且不只一张网,还加了一个系统词,这个词是有深意的,第一个就说明它不是一个考试,是一个系列考试,是一个体系性的考试。第二个它不是像过去那样子仅仅基于笔试的、单选题的这样一个考试,它有可能是CBT的,computer-based
test,也有可能是IBT的,Internet-based
test,它对标的一定是现在我们在英语测量界最权威的两个考试,一个是雅思,一个是托福。所以从这个名字我们去分解一下,看到最后一个“S”我们就知道它的意思,第一个字母是“N”,这个考试的规格将来一定是靠于四六级,而且这个考试将来社会人士能不能参加,我个人判断是一定能参加的。这个考试的形式、形态一定会发生巨大的改变,它可能结合机考,它可能结合互联网,对于现在这种像四六级考试一年两考这种模式也有可能发生改变,因为我们知道雅思、托福一个月考好几次,当然这是一个长远的、长期的事情。

  第二,大学英语四六级考纲也快十几年没有修订了,在过去十几年过程中中国整体的英语教育水平是在往上走,因为现在很多孩子接触英语都很早,又有各种各样课外的辅导机构在这个方面新东方功不可没。就是说原来学生进入大学要考四级的时候,他的英语水平跟现在的学生进入大学他的英语水平不可同日而语。我们曾经在新东方做过一个实验,我们会惊讶的发现,很多大学生当他高考完以后去参加四六级考试,主要是参加四级考试,他的成绩甚至是比他学了两年大学英语以后他所参加的成绩还要好,这就说明第一高中时候的英语教学是比较扎实的,第二就说明这个考试可能跟高考一样还是比较偏重于标准化,他没有真正的说我们从高考的这个指挥棒中脱离出来,能够让我们最后大学英语考试成为一个引导着大学英语教学向听说方面,向能力方面,向交际能力方面转化的一个指挥棒,并没有。所以这也是为什么大家会有一个说法,就认为大学英语课程无用,学两年英语考的还没有高考结束时候分高,英语口语也没有提高多少,见了老外还是张不开嘴,参加国际会议连摘要都写不出来,这就有问题了。所以在这种情况下,我觉得这个考试它一定会转变,一定会向听说这个方面转变。

  因为在《量表》出来以后,我也研读了很多文章,包括教育部考试中心主任姜钢教授他的文章,他也说了一些观点,比如说《量表》制定在先,《量表》完了以后是课程改革,课程改革完了以后采取措施。这从逻辑链条和教学逻辑上来说是一个比较严密的过程,就是先有标准,教学要有标准,到底把学生教到什么程度,要有标准,所以就有《量表》。《量表》出来以后要有课程,怎么样实施这个《量表》。

  这个的难易程度的变化就因人而异了,有的人如果最开始你不是学的哑巴英语,你最开始一直就是能力线上来的,你会觉得这个考试考起来比四六级还容易,你甚至考前都不用做题,就能考过。如果之前一直是应试的那种套路,中考、高考刷题,那你考这个考试就不适应,有难度。一个很典型的,你让一个高考学生去考托福,去考雅思,他的分数一定是不行的。所以从这个角度上来说,我个人认为它是很大的一个变化,当然每个部分,听力、阅读、写作、口语它都有一些变化。全新的开发一个考试本身难度也比较大,所以它也借鉴了原来的一些四六级考试中的模块。因为毕竟到目前为止四六级考试依然考量巨大,考量巨大就意味着它必须得便宜,我们叫考试经济学,大家考一次托福多少钱,考一次雅思多少钱,不是说美国人、英国人心黑的很要赚很多钱,而是说它背后的研发成本确实很高,而且考试的组织模式本身成本也很高。

  主持人:就是学习的内容。

  现在大家一张标准化试卷发下去,做ABCD选择题,答题卡往读卡机里一扫,这个模式确实便宜。所以我现在看到的,包括我感觉到,我们现在专家们在设计NETS考试的时候,它一定是会借于原来这种大规模标准化测试和现在雅思、托福之间的,所以就是说它不可能靠到那边,雅思口语考试就是考官一对一,包括托福的写作它一定需要后面很多的专家去做评判的,它这个做不到。

  周雷:对,学习内容,大家看到大学英语改革也是非常快的,从教材、教法、互联网的渗透等等各个方面都在做一定的改革,这是第二方面。

  高林显:对,它是逐步向那个方向去靠拢。

  等到教学改成以后,最后是测改,是评估,是最后到什么水平。最后要用最开始的尺子评估,这个尺子就是中国的《量表》,就是NETS。所以我们可以看到这三者是结合起来的,这个事情的实施可能是我们中国英语教育界在最近五年以来最重大的一个变化。

  周雷:我觉得逐步向这个方向靠拢也比较难,因为毕竟这个考试是国家的,那也就是说它将来考试的规模还是很大的,可能大学生要考,可能其他的社会人士也要考。

  主持人:说明大学英语四六级真的是有可能会成为历史,这也是我们这一次四六级同学们考试时候关注的一个点。

  主持人:目前大学英语四六级每年学生的数量已经是900万左右,如果加上社会考生这个体量将会更加庞大。

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